- 播放齊柏林-看見臺灣，不一次把影片放完，分段請孩子留意臺灣的[美麗]與[哀愁]
- 也許是生活在拉拉山，孩子們對於都市人眼中的[美麗]習以為常，反而對於[哀愁]的認知(盜採砂石、碳排放、汙水)不熟悉，因此在指導上主要針對影片中的[哀愁]請孩子分享後進行寫作。
- 先複習常用事實+想像+感受寫作方式，另外提醒四年級學習過的摹寫，請孩子留意視、聽、觸、嗅各種[覺]，因為有些忘記了，所以先在小白板上練習，張貼後互相檢查通不通順、是否運用了五星級的造句方式。
- 令千在文句通順和錯別字上較需加強，但願意[多寫]，再請同學幫忙調整語句的前後順序、標點與錯字訂正，也很有成果。
- 互相指出該修正之處，馬上修改😆
令千練習(本句順序無問題，同學協助訂正標點、拼音錯誤、錯字)
宇婕練習
品涵練習
芮希練習- 雙胞胎書製作中😅
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